读《名人传》有感_800字
闲暇时我经常看《名人传》。 越看越觉得那些明星不怎么样。 有的人年轻的时候还不如我呢！ 还有人更是“小孩子不可教”。 可是，长大后，为什么差异这么大呢？ 著名画家达芬奇小时候，有人强迫他画鸡蛋，但我呢？ 我终于有了画画的兴趣，却被妈妈抓住了，强迫我写作业。
结果，人们喜欢达芬奇的画，但我呢？ 不管你怎么画马，它看起来都像骆驼。 我先给大家讲一个真实的故事：曾几何时，中国考察团赴美国考察美国初等教育情况。 回来后，他们写了一份检查报告。 主要思想是：美国的初等教育状况危急。 学生们不识字，还在10以内的加减法上吃力。上课没有纪律，有的翘着二郎腿，有的在教室里闲逛。
20年后，中国的经济水平肯定会超过这个经济强国。 同年，美国还派出考察团来华，并写了考察报告：中国孩子是最好的、最认真的。 起得最早，睡得最晚。 预计20年后，中国肯定会超越美国。 但25年过去了，美国病态的教育却造就了数十位著名科学家和一百多名知识型百万富翁。 但中国呢？ 但它就像一颗晨星。 为什么差别这么大？ 贝多芬小时候，父亲强迫他拼命练习钢琴。 如果达不到目的，他就睡不着觉，还得拿棍子伺候他。 我也有一架钢琴，不过别人弹钢琴，我却吹口琴。 不管是什么类型的钢琴，反正都是钢琴。 可趁我不注意，妈妈把我的口琴拿走了，送给了别人的孩子。 后来贝多芬闭上眼睛就可以作曲，而我闭上眼睛就只能做梦。 牛顿因为苹果掉到地上而发现了万有引力，但中国学生却无法发现它。
想想看，中国的学生不都是坐在教室里写作业、啃书本吗？ 如果苹果掉下来，会砸到谁？ 但牛顿也很幸运。 当他被苹果击中时，他产生了引力。 如果当时他坐在椰子树下，那冲击力一定是脑震荡。 你知道为什么中国造不出爱因斯坦吗？ 即使中国能产生100个爱因斯坦，其中50个会被最初的小学教育杀死，剩下的50个会被后续的学校教育消灭。 所以，中国不可能产生爱因斯坦。 家长老师们，看完我的文章后，先别急着摇头。 首先想想我说的有道理吗？